為深入了解實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的思想、學(xué)習(xí)、生活與工作情況，強(qiáng)化校企合作的深度融合，促進(jìn)深度協(xié)作，建立長遠(yuǎn)的合作機(jī)制。7月11日，信息工程學(xué)院科研創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人楊凱，專業(yè)教師胡曉娥，徐歡歡看望了暑期在江西升陽數(shù)字科技有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的9名學(xué)生。

三位教師詳細(xì)詢問了學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況，認(rèn)真聽取了同學(xué)們的實(shí)習(xí)體會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)收獲、實(shí)習(xí)過程中遇到的困難和問題等方面情況進(jìn)行了深入了解。升陽公司負(fù)責(zé)人在座談中表示，我校實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力突出、工作態(tài)度認(rèn)真且綜合素質(zhì)強(qiáng)，非常符合企業(yè)的用人要求。

老師鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間，要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，常懷感恩，及時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和家人匯報(bào)，充分利用好實(shí)習(xí)平臺(tái)，將所學(xué)知識(shí)與具體崗位工作結(jié)合起來，不斷錘煉自己的專業(yè)技能，真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所成，為將來走向職業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。在升陽實(shí)習(xí)的李洋同學(xué)的一番話代表了大多數(shù)同學(xué)的心聲，他說：“自己對(duì)實(shí)習(xí)單位和崗位非常滿意，也有了下一步目標(biāo)，一定好好珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地、虛心學(xué)習(xí)，不負(fù)學(xué)校和老師的期望！”

實(shí)地走訪用人單位，多舉措、多形式巡查每一位實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，是我院貫徹學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)管理工作的要求，健全實(shí)習(xí)管理常態(tài)化協(xié)同機(jī)制，落實(shí)規(guī)范實(shí)習(xí)、安全實(shí)習(xí)、高質(zhì)量實(shí)習(xí)的重要手段。通過走訪進(jìn)一步掌握了學(xué)生的實(shí)習(xí)情況、協(xié)調(diào)和解決了學(xué)生的合理訴求，確保了實(shí)習(xí)的質(zhì)量，推動(dòng)校企雙方的深度融合，為下一步加快建設(shè)產(chǎn)教融合型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，助推人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。

（文/圖 楊凱）