2021年單獨招生語文科目考試大綱

一、考試目標及要求

本科目要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用五種能力，這五種能力表現為五個層級。

　　A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

　　B．理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

　　C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

　　D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

　　E．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。

二、考試范圍及要求

（一）語言文字運用

　　正確、熟練、有效地運用語言文字。

　　1．識記 A

　?。?/span>1）識記現代漢語普通話常用字的字音。

　?。?/span>2）識記并正確書寫現代常用規范漢字。

　　2．表達應用 E

　?。?/span>1）正確使用標點符號。

　?。?/span>2）正確使用詞語（包括成語）。

　　（3）辨析并修改病句。（病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。）

　　（4）擴展語句，壓縮語段。

　?。?/span>5）選用、仿用、變換句式。

　?。?/span>6）正確運用常用的修辭方法。（常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。）

（7）語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。

（二）文學常識與名著閱讀

識記必修課程所涉及的中外重要作家、作品等基本常識。A

（三）現代文閱讀

　　閱讀一般論述類文章。

　　1．理解 B

　?。?/span>1）理解文中重要概念的含義。

　?。?/span>2）理解文中重要句子的含意。

　　2．分析綜合 C

　?。?/span>1）篩選并整合文中的信息。

　　（2）分析文章結構，把握文章思路。

　　（3）歸納內容要點，概括中心意思。

（4）分析概括作者在文中的觀點態度。

（四）古代詩文閱讀

　　閱讀淺易的古代詩文。

　　1．識記 A

　　默寫常見的名句名篇。（范圍見考試基本篇目）

　　2．理解 B

　?。?/span>1）理解常見文言實詞在文中的含義。

　?。?/span>2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。）

　?。?/span>3）理解與現代漢語不同的句式和用法。（包括：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。）

　　（4）理解并翻譯文中的句子。

　　3．分析綜合 C

　　（1）篩選并整理文中的信息。

　?。?/span>2）歸納內容要點，概括中心意思。

　?。?/span>3）分析概括作者在文中的觀點態度。

　　4．鑒賞評價 D

　?。?/span>1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。

（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度。

（五）寫作

表達運用 E

　　能寫論述類、實用類和文學類文章。作文考試的要求分為基礎等級和發展等級。

　　1．基礎等級

　?。?/span>1）符合題意；

　?。?/span>2）符合文體要求；

　　（3）感情真摯，思想健康；

　　（4）內容充實，中心明確；

　?。?/span>5）語言通順，結構完整；

　　（6）標點正確，不寫錯別字。（注：每一個錯別字扣1字，重復的不計）

　　2．發展等級

　?。?/span>1）深刻

　　透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。

　　（2）豐富

　　材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。

　　（3）有文采

　　用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

　?。?/span>4）有創新

見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

三、考試形式及試卷結構

本科考試采取閉卷筆試方式進行。因現正處疫情防控階段，為保障考生安全，特將考試時間調整為60分鐘，卷面總分不變，仍為150分，題量相應減少。題型有：單項選擇題、閱讀理解題、作文題。試卷內容、賦分如下：

單項選擇題， 15題，60分

閱讀理解題，1題，30分

作文題，1題，60分